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Fuentes primarias y secundarias: cómo sabemos lo que pasó

1° a 3° semestre (Conciencia histórica)Unidad 10 de 12+30 XP

Recurso sociocognitivo: Conciencia histórica · Área: Ciencias sociales

Idea clave

Una fuente primaria viene de la época o de alguien que vivió el hecho (una carta, una foto, un periódico de ese día). Una secundaria interpreta hechos pasados (un libro de historia, un documental). Para pensar históricamente se preguntan: ¿quién lo hizo, cuándo, para qué y qué le faltó ver?

Ejemplo resuelto

Situación: investigas el sismo de 1985 en la Ciudad de México y encuentras:

  1. Una foto tomada ese día por un vecino → primaria.
  2. El testimonio grabado de tu abuela, que lo vivió → primaria (recuerdo personal: compárala con otras).
  3. Un artículo escrito en 2020 que analiza cómo nació la protección civil después del sismo → secundaria.

Habilidad: ninguna fuente es «perfecta». La primaria da cercanía; la secundaria, contexto. Se usan juntas y se contrastan.

Practica

Entrevista (con permiso) a un familiar sobre un hecho que recuerde. Anota qué partes son recuerdos personales y qué datos podrías verificar en otra fuente.

Comprueba

Un diario personal escrito durante la Revolución Mexicana es una fuente…

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